【重點推薦】如何看大宗商品價格上漲

　　婁飛鵬：如何看大宗商品價格上漲

　　2020年第二季度以來，大宗商品價格出現(xiàn)持續(xù)上漲態(tài)勢，尤其是鐵礦石、銅、能源化工產(chǎn)品等連續(xù)創(chuàng)下高價，將大宗商品漲價潮引至各行各業(yè)?？紤]到大宗商品既具有實物屬性，處于產(chǎn)業(yè)鏈上游是重要的工業(yè)投入品，又具有金融屬性，是吸引資金投資的一個重要領域，對大宗商品價格上漲需密切關注。

　　一方面，此次大宗商品價格上漲在全球普遍存在。另一方面，大宗商品價格上漲存在結構性特點。從種類方面看，金屬類商品漲幅最大。在供求綜合作用下，大宗商品價格走勢的影響因素主要包括經(jīng)濟基本面、流動性和計價貨幣，疫情對這些都造成較大影響，這意味著疫情成為最終影響大宗商品價格走勢的因素。

　　大宗商品快速上漲隱藏較大風險，需要及時做好應對預案，并根據(jù)實際情況變化采取應對措施。從國際方面看，受經(jīng)濟結構等因素影響，我國是全球大宗商品最主要的消費國、進口國，需要密切關注大宗商品尤其是石油價格變化，與主要貿易國家和地區(qū)做好溝通交流，用好期貨市場的套期保值工具，根據(jù)情況適時采取應對措施。在國外實施低利率甚至是負利率，大規(guī)模投放流動性，全球流動性充裕的情況下，關注國外流動性外溢對我國的影響，以及國際游資可能借機炒作大宗商品的負面影響，防范輸入性通貨膨脹。

　　從國內方面看，首先，要正確積極引導各界預期。通過積極正面的宣傳引導公眾合理預期，防止公眾對大宗商品價格上漲形成一致性預期并非理性的推動大宗商品繼續(xù)快速上漲。其次，要積極疏導供求關系平衡。在供給方面結合既有能力適度增加供給，在需求方面引導適度分散需求，減少不必要的原材料儲備。再次，嚴厲打擊借機炒作大宗商品。最后，防范大宗商品價格上漲的金融風險。按照貨幣政策總體穩(wěn)健的思路保持流動性合理充裕，引導金融機構對從事大宗商品流通的行業(yè)合理放貸，以防止大宗商品價格積累泡沫形成風險進而向金融領域傳導。

　　原文鏈接：大宗商品價格上漲，如何看

　　

　　陳波：數(shù)字人民幣能否挑戰(zhàn)美元？

　　隨著數(shù)字人民幣試點的開展，近期關于數(shù)字人民幣國際化的問題受到熱議，其中討論最多的是數(shù)字人民幣與數(shù)字美元的關系。有不少觀點認為，數(shù)字人民幣會挑戰(zhàn)美元的霸權地位。美國國內對這一話題也非常重視，甚至存在著將數(shù)字人民幣視為國家安全威脅的傾向。

　　當前中國和美國的數(shù)字貨幣發(fā)展路徑存在顯著差異，中國發(fā)行了單獨管理的央行數(shù)字貨幣，而美國尚未明確這一計劃，只是通過認定現(xiàn)有的美元穩(wěn)定幣來實現(xiàn)對數(shù)字貨幣體系的影響。例如，美國最大的銀行業(yè)監(jiān)管機構美國財政部貨幣監(jiān)理署宣布，允許美國銀行使用公共區(qū)塊鏈和美元穩(wěn)定幣作為金融系統(tǒng)的結算基礎設施。

　　中美兩國數(shù)字貨幣技術路線的差異是由傳統(tǒng)貨幣地位導致的。美元已經(jīng)是全球貨幣體系的主導者，單獨發(fā)行數(shù)字美元的意義有限，但是通過打通與現(xiàn)有穩(wěn)定幣的關聯(lián)可以更有效地實現(xiàn)對全球數(shù)字貨幣體系的美元化目標。而人民幣居于弱勢地位，發(fā)行獨立管理的數(shù)字貨幣有助于人民幣增強優(yōu)勢地位。

　　但是數(shù)字人民幣能否挑戰(zhàn)美元或者數(shù)字美元的地位是需要謹慎評估的問題，要回答這一點需要對數(shù)字人民幣的實質有客觀認識。根據(jù)IMF最新的研究報告，央行數(shù)字貨幣可以劃分為零售型和批發(fā)型。前者用于小額交易，后者用于大額交易，目前零售型數(shù)字貨幣發(fā)展速度較快，批發(fā)型則尚未進入主流。從屬性上來看，我國的數(shù)字人民幣屬于零售型央行數(shù)字貨幣，且不計息，主要用于支持消費場景。而美元的壟斷地位主要體現(xiàn)在大宗交易方面的定價能力，例如全球的大宗商品均以美元進行定價。因此通過零售型數(shù)字貨幣從市場份額上看不太可能挑戰(zhàn)美元的地位。

　　原文鏈接：正確理解數(shù)字人民幣國際化的內涵

　　

　　盤和林：短視頻繁榮下的“流量陷阱”

　　短視頻行業(yè)中，平臺企業(yè)競爭已經(jīng)趨于白熱化，流量搶奪之戰(zhàn)愈演愈烈。為維持這場無硝煙的“戰(zhàn)爭”，背后是龐大的“軍費開支”，以快手為例，2020年其銷售及營銷開支高達266億元，同比增長169.8%。

　　可以說，流量的多少代表了短視頻平臺在企業(yè)與一類電商眼里的價值。然而短視頻繁榮背后的“流量陷阱”，最后買單的是消費者與社會。從消費者自身角度來說，博主買來的高額流量，就是他們產(chǎn)品質量的保證嗎？實際上，流量的增值帶來的是短視頻平臺自身獲取流量的成本越來越高，一類電商和企業(yè)在短視頻平臺的廣告費用也水漲船高，而這些成本最后都將施加在消費者頭上。而且，受到成本的限制，產(chǎn)品營銷費用的增加會帶來對產(chǎn)品質量的懈怠，買流量的背后是以次充好，欺騙消費者，這些都可能對消費者的合法權益構成侵害。

　　從社會整體福利角度來說，流量繁榮背后是社會效率的損失。短視頻平臺企業(yè)會更加在意其內容能否吸引眼球，而不看重其內容的深刻性和內涵性，一類電商和企業(yè)也更加傾向于采取非價格競爭手段，而不從自身產(chǎn)品和服務方面找突破點，再疊加勸說性廣告并沒有有效緩解消費者與產(chǎn)品方信息不對稱的現(xiàn)實，最終帶來的結果是產(chǎn)品質量走低，非生產(chǎn)費用升高，社會福利損失。

　　原文鏈接：短視頻繁榮下的“流量陷阱”

　　

　　陳振：教師懲戒權應把握“善”的內核

　　教師懲戒權是由制度所預成，以教育、管理學生的必要權力。作為一種制度化實踐，教育懲戒權對于維持在學秩序、學生健全人格的生成具有重要的教育性意義。然而，這一權力在實踐中往往因制度標準模糊、可操作性不強等缺陷，要么被消極慎用導致懲戒缺失，要么被濫用導致懲戒過度，嚴重損害學生發(fā)展的實際權益。作為邏輯層面的延伸，教師懲戒權所產(chǎn)生的極端化運行等問題，也應當從制度中尋找答案。這一制度是指，與教師懲戒權相關的由政府、教育行政部門或學校制定、自主采納的教育管理制度等。教師懲戒權理性回歸的關鍵問題就在于，能否精準把握一種“善”的制度倫理。

　　在確立教師主體責任的同時，還需要從世俗且客觀存在的行為選擇出發(fā)，建立清晰合理且嚴格的責任監(jiān)督、評價乃至懲罰機制。其一，需要從教師懲戒的主觀意圖、所采取的懲戒手段以及對被懲戒人身心影響程度等幾個方面進行綜合考量、評價，并將考評結果與對教師的評聘晉級緊密結合。但在相關環(huán)節(jié)上，無論是對教師還是學生來說，都必須貫徹“以事明理”的原則。其二，對于確由教師主體違反法律法規(guī)、職業(yè)紀律而造成懲戒權行使不當?shù)那闆r，應當依照專門程序給予嚴厲的責任追究。

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　　王同昌：發(fā)揮三種內生社會力量推動鄉(xiāng)村振興

　　在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，應注重發(fā)揮三種內生社會力量的作用。

　　一是注重發(fā)揮從農(nóng)村中走出來的務工經(jīng)商群體力量。從農(nóng)村中走出來的務工經(jīng)商群體，可以分為兩類。第一類是在外務工經(jīng)商并購房定居，有穩(wěn)定的工作，將來回鄉(xiāng)生活的可能性不大。第二類是在外地務工經(jīng)商，沒有穩(wěn)定住房，而是在老家農(nóng)村建有住房，這類群體到了老年或者因經(jīng)濟環(huán)境變化會回鄉(xiāng)居住生活。通過政策宣傳，引導第一類群體到農(nóng)村投資，既能實現(xiàn)他們投資收益的目的，也擴大了鄉(xiāng)村振興的資金來源。引導第二類群體中一部分人返鄉(xiāng)就業(yè)，既參與、見證鄉(xiāng)村振興，也能參加自家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增強小農(nóng)戶生產(chǎn)能力。

　　二是注重發(fā)揮從農(nóng)村走出來的大學生群體力量。農(nóng)村走出來的大學生，一方面對國家的大政方針尤其是對國家實施的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略比較了解，也比較感興趣；另一方面，他們的青少年時代大多是在農(nóng)村度過的，對農(nóng)村情況相對比較熟悉，有濃厚的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，也愿意參與到鄉(xiāng)村振興中來。

　　三是注重發(fā)揮留守在農(nóng)村的老年群體力量。一般來說，這些老年人的人生目標已經(jīng)實現(xiàn)，孩子已經(jīng)成家立業(yè)，在家基本上都是帶帶孫輩，兼具一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，沒有太大的經(jīng)濟負擔。這些老年人在農(nóng)村生活一輩子，對農(nóng)村的情況比較了解，可以在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮作用。他們基本上都是掌握傳統(tǒng)農(nóng)耕技術的，甚至可以說是掌握農(nóng)耕技術的最后一代農(nóng)民。新生代農(nóng)民有的已經(jīng)失去了傳統(tǒng)農(nóng)耕技術。留守老年群體可以把他們掌握的傳統(tǒng)農(nóng)耕技術傳承給下一代，運用農(nóng)耕文化蘊含的優(yōu)秀思想觀念、人文精神、道德規(guī)范感化晚輩。

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　　張法連：加快涉外法治人才培養(yǎng)體系建設

　　當前，我國正面臨涉外法治專業(yè)人才嚴重短缺的現(xiàn)實。僅以涉外律師為例，截至2020年底，我國共有律師51.3萬人，進入中華全國律師協(xié)會涉外律師人才庫的僅有2200人；國內能承擔高端涉外法律業(yè)務的律師更是鳳毛麟角……

　　我國亟須一大批善于維護國家利益，在涉外立法、司法、執(zhí)法各環(huán)節(jié)提供涉外法律服務的高層次涉外法治人才，加快涉外法治專業(yè)人才培養(yǎng)刻不容緩。涉外法治專業(yè)人才培養(yǎng)不能單靠法學院系。涉外法治專業(yè)人才至少有兩點素質要求：一要懂法律外語，二要通國際法律。本土律師較外國律師的劣勢不在于涉外法律知識，而是法律英語語言的應用能力。目前法律英語語言能力的培養(yǎng)很難在我國的法學院系實現(xiàn)，外語院系承擔法律英語專業(yè)教學，責無旁貸。

　　高校外語、法學教育教學要立足國家發(fā)展戰(zhàn)略，面向涉外法律服務現(xiàn)實需求，正確理解法律英語學科專業(yè)內涵，打破一切人為障礙，加快推進法律英語專業(yè)建設，在學科建設、培養(yǎng)模式、國際合作諸方面真正有創(chuàng)新突破。

　　原文鏈接：加快涉外法治人才培養(yǎng)體系建設

　　

　　李曉光：高能低就：我們的教育失配了嗎

　　教育失配，主要反映個人實際教育程度超過其工作崗位所需教育水平的現(xiàn)象，也被稱為過度教育或教育錯配。在過去的半個世紀，全球性教育擴招，高等教育入學率快速增長，許多國家勞動力市場中的技能需求已經(jīng)遠遠滯后于教育發(fā)展，職業(yè)結構無法消化快速增長的教育文憑，因此不約而同地出現(xiàn)了教育失配現(xiàn)象。

　　中國教育失配現(xiàn)象的宏觀變遷趨勢，深深植根于經(jīng)濟制度和教育制度的雙重變遷軌跡之中。就經(jīng)濟制度變遷來看，中國持續(xù)推進的市場化和工業(yè)化進程，快速創(chuàng)造了大量高等技能職業(yè)崗位，整體職業(yè)結構不斷趨于高級化，有力提升了勞動力市場消化高等教育文憑的能力。未來在中國經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構升級背景下，教育失配現(xiàn)象很有可能會繼續(xù)減少。也就是說，中國教育失配比例隨著時間進程呈現(xiàn)下降趨勢。

　　但另一方面，從教育制度變遷的角度來觀察，中國教育失配比例隨出生世代提高。義務教育普及和高等教育擴招，給越晚出生的世代創(chuàng)造了越多教育機會，從而導致越晚世代的整體教育水平越高，同一教育文憑的相對“含金量”也因此相應不斷下降。由于人們的求職競爭通常發(fā)生在年齡相仿群體，可能出現(xiàn)的結果就是，越晚出生世代面臨越大同輩競爭壓力，最終越有可能發(fā)生教育失配。

　　值得澄清的一點是，盡管中國目前存在教育失配風險，一些勞動個體不得不面對高能低就的現(xiàn)實，但就整個中國社會而言，教育遠未到過度的程度。而且，教育從來就不是完全為了勞動和就業(yè)，其在提升全民素質、傳承文化遺產(chǎn)和引導社會變遷等方面，均有著不可替代的社會作用。就此而言，未來我們仍需繼續(xù)實施教育強國戰(zhàn)略，不斷提升教育內涵。

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　　丁宏：“中國近代第一城”--唐閘工業(yè)區(qū)探究

　　1895年，清末狀元、近代著名民族實業(yè)家張謇受兩江總督張之洞之托，在南通城外開辟新的工業(yè)區(qū)和港區(qū)，工業(yè)區(qū)位于通揚運河與港閘河交匯處的唐閘，港區(qū)位于長江邊的天生港，另外在狼山附近開辟住宅區(qū)，這“一城三鎮(zhèn)”的格局“據(jù)江海之會、扼南北之喉”，當時有“小上?！薄靶h陽”之美譽，被吳良鏞院士稱為“中國近代第一城”。

　　位于唐閘的工業(yè)區(qū)，以大生紗廠等工業(yè)企業(yè)為主體，輔之以居住、商業(yè)、倉儲、運輸、教育、醫(yī)療等功能，完整保存了中國近代工業(yè)城鎮(zhèn)的格局和歷史風貌。唐閘的建設是在“洋務運動”大背景下啟動的，在西方國家“堅船利炮”強行沖擊下，中國被迫打開國門，開啟了近代化的歷程。一群知識分子主動迎接挑戰(zhàn)，進行洋務運動、戊戌變法等變革，大多數(shù)以失敗告終，而唐閘工業(yè)城鎮(zhèn)是少數(shù)取得成功的典范。張謇“以大生一廠為母本”，開辦磨面、榨油、制皂、冶鐵等配套企業(yè)，形成了具有持續(xù)生命力的產(chǎn)業(yè)集群，成為中國近代民族工業(yè)重要發(fā)祥地，唐閘歷史工業(yè)城鎮(zhèn)集中反映了其產(chǎn)生、發(fā)展、繁榮、萎縮和重獲新生的歷史進程，具有極其深厚的歷史文化內涵。

　　推動唐閘工業(yè)城鎮(zhèn)申報世界文化遺產(chǎn)，有其要素完備的現(xiàn)實基礎，更有其凝心聚力、推動保護利用的長遠意義。工業(yè)遺產(chǎn)保護屬于全體人民，只有喚起人民群眾的保護意識，提高公眾對于遺產(chǎn)價值的認識和尊重，促進群眾的自覺保護行為，遺產(chǎn)保護才更加具有生命力和創(chuàng)造力。

　　原文鏈接：工業(yè)遺產(chǎn)保護與城市人文精神傳承

　　

　　王敦琴：新時代公共博物館的重要使命

　　今天的中國比以往任何時代都更為重視博物館建設，更為重視挖掘、發(fā)揮文物的現(xiàn)實價值及其教化意義。那么，在新時代，要讓文物、遺產(chǎn)、古籍活起來，博物館擔當著怎樣的重要使命，這是值得深入思考的問題。一是以物教人。二是以史育人。三是以文化人。物、史、文三者處于不同的層面。物是看得見、摸得著的，是基礎；史是能夠領略、感知的，是物與文化的橋梁紐帶；而文化則是無影無形的，當然，它雖看不見、摸不著，卻又是可意會的。史借助于物得以表達，而文化又附著于物的形體、史的內涵之中。物所展陳的程度、史被挖掘的水平，這二者對文化的揭示都具有重要的影響。

　　要讓文物動起來，讓博物館活起來，除了內容的實、形式的美，還要有手段的新、方法的活，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新媒體等來獲取并釋放更多信息。

　　原文鏈接：新時代公共博物館的重要使命

　　

　　金紫薇：編制規(guī)劃要在健全協(xié)同育人機制上下功夫

　　隨著“人人皆學、處處能學、時時可學”成為現(xiàn)實，完善終身教育體系需要打破傳統(tǒng)學校教育封閉式的辦學模式，這就對學校、家庭和社會三大教育體系提出了新的要求。在此背景下，各級政府在編制“十四五”教育規(guī)劃時，應著重在健全協(xié)同育人機制上下功夫，以良好的學校環(huán)境、家庭氛圍、社會風氣鞏固育人成果，使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。

　　各級政府在編制教育規(guī)劃時，應在指導思想中重新明晰家校社協(xié)同育人背后的教育價值旨歸，畫好合作育人的“同心圓”。教育的重要目標是啟發(fā)學生發(fā)掘生命的意義，進而培養(yǎng)出富有活力、具有主動性、充滿創(chuàng)造性的個體。因此，家校社協(xié)同育人的首要共識是回歸以人的成長為目的的教育初心，糾正教育等于“高分”“名?！薄昂霉ぷ鳌钡墓浴⒍桃曅杂^念，讓學生真正回歸生活、回歸健康、回歸常識、回歸夢想，做一個有情感、有表達、有溫度、有自主性的人。

　　原文鏈接：編制規(guī)劃要在健全協(xié)同育人機制上下功夫